11月11日至13日,2023年“暢享杯”全國財經商貿類專業教師數字技術技能大賽電子商務師-網店運營基礎(中職組)全國總決賽在河南省鄭州市成功舉辦。本次大賽由中國商業聯合會主辦、中國商業聯合會互聯網應用工作委員會和鄭州市商貿管理學校承辦、中教暢享(北京)科技有限公司提供技術支持。
大賽以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于技能人才工作重要指示批示精神,落實黨中央、國務院決策部署,圍繞《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》,推行“賽展演會”結合的辦賽模式,大賽同期舉辦“數字化人才培養高質量發展研討會”和“文化展示活動”,打造集“比賽、交流、探討、觀摩”于一體的技能交流平臺,優化技能人才發展環境。
“暢享杯”全國財經商貿類專業教師數字技術技能大賽電子商務師-網店運營基礎(中職組)競賽
大賽聚焦電子商務網店開設、網店基礎操作、網店客戶服務等關鍵工作領域,依托于真實的工作場景,涵蓋網店基礎運營業務的全流程,全面考核網店基礎的核心技能。
本次大賽有三個特色:
1.夯實崗位技能
競賽涵蓋網店基礎運營相關崗位的核心工作流程和職業素養,以核心技能為基礎,以崗位適應性為導向,依據崗位工作中的典型技能項設計考察內容。
2.強化職業判斷
以數據化運營為核心,通過典型工作任務分解,實現網店基礎運營全鏈條實踐。通過數據驅動決策,提高職業判斷力。
3.內置智能買家
提供真實交易場景,內置智能買家,將運營場景真實化,全面考核引流轉化、交易管理、客戶服務等核心技能。
大賽自8月份開啟,共吸引了來自31個省(自治區、直轄市)的785位教師報名參與,覆蓋全國313所院校。為提升技能人才的職業榮譽感、自豪感、獲得感,實現以賽促學、以賽促訓,賽事期間,600多位選手通過訓練考核,取得訓練合格證明;在“學習標兵 暢享贈禮”活動激勵下,單選手訓練時長高達223小時。經過兩個多月的訓練、選拔,66位高技能人才優秀代表走上全國總決賽的舞臺。在激烈角逐后,最終產生7位“全國商業服務業技術能手”。
為促進技能人才知識更新與技術創新、產業優化升級要求相適應,2023年“暢享杯”全國財經商貿類專業教師數字技術技能大賽在賽項設計上對標《中華人民共和國職業分類大典(2022年版)》職業/工種,設置電子商務師、互聯網營銷師、跨境電子商務師、供應鏈管理師、會計專業人員五個項目,含16個分組,針對性培養、選拔和激勵財經商貿類專業數字技術技能人才。
數字化人才培養高質量發展研討會
11月12日,數字化人才培養高質量發展研討會在鄭州市商貿管理學校舉辦。
會議由中國商業聯合會主辦、河南省中華職業教育社和中教暢享(北京)科技有限公司協辦,面向全國財經商貿類專業參賽選手和眾多骨干教師,圍繞產教融合、以賽促教,就“如何更好地推動數字化人才培養高質量發展”分享經驗、深入思考、交流探討,校企共同探索數字化轉型的新思路、新技術和新應用。
原商務部電子商務和信息化司巡視員、副司長聶林海以“推進數字化人才培養高質量發展”為題,從國家政策、數字經濟發展成效、數字化人才隊伍建設的主要問題、人才培養各方優勢四個方面,詳細介紹了當前數字經濟發展的大環境和主要問題,并提出創新人才培養的新模式。
中華職教社研究部原部長、二級巡視員劉志芳以“迎接職業教育高質量發展的VR時代”為題,通過回顧、思考、展望職業教育的縱向發展,梳理出我國職業教育體系和教育體系基本框架,指出世界性“技術藍領”短缺、金藍領奇缺、供需矛盾突出的問題,介紹VR+職業教育人才培養,倡議學習二十大和全國職教大會精神,把握五個“明確”建議。
浙江大學中國西部發展研究院社會發展與政策研究所所長辛越優以“數字化人才培養高質量發展與現代職業教育變革”為題,分析創新范式向以生態系統為特征的創新3.0轉型的過程和特征,提出面向未來的創新或是以數字化驅動的創新中現代化職業院校的定位,并對職業教育現代化經歷的“四重”境界/格局深度剖析,提出職業院校的“變”與“不變”和“恒不變”。
通過“賽展演會”結合的辦賽模式,為技能人才搭建豐富多彩的展示、交流平臺,營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣,以實際行動推進產業與人才融合發展,助力培養數字技術技能人才。