高等教育出版社高等職業(yè)教育出版事業(yè)部趙潔針對新形勢下優(yōu)秀教材建設(shè)的新要求，從教材數(shù)字化、選題方向、教材質(zhì)量等方面進行深入解讀。她建議，院校應(yīng)按照課程思政的集成化實現(xiàn)方式，重新打造財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課系列教材，并強調(diào)應(yīng)將二十大精神貫穿于教育的全過程，致力于開發(fā)啟智增慧、培根鑄魂、立德樹人的優(yōu)質(zhì)教材。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字營銷產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長張曉紅以品牌強國戰(zhàn)略下的品牌策劃類課程為例，解讀院校課程的教學(xué)改革與實踐現(xiàn)狀。針對高校在開展專業(yè)教學(xué)課程中存在的問題，從整合教材、改革課程體系、加強思政教育等方面進行闡述。建議院校應(yīng)通過企業(yè)真實項目進課堂、構(gòu)建“雙師”型教師團隊、開設(shè)校企合作培養(yǎng)平臺等舉措，構(gòu)建線上線下混合教學(xué)的協(xié)同育人模式。

中教暢享（北京）科技有限公司暢享教育研究院工作人員以《品牌策劃與推廣》《數(shù)字營銷》《市場營銷沙盤》為例，圍繞教材設(shè)計邏輯、課程開發(fā)定位、課程框架構(gòu)建及專業(yè)課程改革等方面進行闡述，解讀“崗課賽證”融通的理實一體化課程研發(fā)模式。

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長徐漢文圍繞數(shù)字營銷專業(yè)群建設(shè)的組群適應(yīng)性、組群邏輯、建設(shè)目標、建設(shè)路徑等維度，分享了高水平專業(yè)組群建設(shè)的邏輯思路與實現(xiàn)路徑。他建議，高水平專業(yè)群的建設(shè)應(yīng)緊跟職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，積極推進產(chǎn)教融合和數(shù)字化改革。同時，應(yīng)深化內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，構(gòu)建一個協(xié)同創(chuàng)新的數(shù)字營銷專業(yè)群教育生態(tài)。

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長楊小東分享了學(xué)校通過落實一系列舉措，包括首創(chuàng)“專業(yè)群+公司”產(chǎn)教融合平臺、成立佛山市域產(chǎn)教聯(lián)合體、建立產(chǎn)教融合示范實訓(xùn)基地、創(chuàng)新產(chǎn)教融合校企合作機制等，構(gòu)建起順商賦能、產(chǎn)城教融合的特色育人模式，形成“黨建+平臺+項目”的社會服務(wù)范式，從而實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)群的深度融合發(fā)展。

安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長鄭承志以本校電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)為例，闡述了財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展的探索路徑與實踐經(jīng)驗，并分享了學(xué)校通過實施“以群建院”行動，培育高水平專業(yè)群，以專業(yè)群為單位優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動教育教學(xué)綜合改革，全面打造優(yōu)質(zhì)特色高水平專業(yè)群的成功經(jīng)驗和做法。

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)與管理學(xué)院院長周愛榮就網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)情況、取得的成效以及后續(xù)規(guī)劃進行了主題分享。她結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新實踐成果和相關(guān)研究，對資源庫建設(shè)中所面臨的挑戰(zhàn)提出了具有針對性的解決方案，旨在推動資源庫建設(shè)的持續(xù)優(yōu)化和發(fā)展。同時，她呼吁各相關(guān)院校共同參與網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商專業(yè)國家級資源庫的建設(shè)，致力于將產(chǎn)教融合、校企合作、校企協(xié)同育人等理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過程中，為行業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的技術(shù)技能人才。

淄博職業(yè)學(xué)院工商管理學(xué)院院長鞏象忠以“三教改革與市場營銷專業(yè)發(fā)展的思考”為主題，分享了本校關(guān)于落實教師入企實踐制度、創(chuàng)新教學(xué)改革方案以及建立課程改進機制等實踐經(jīng)驗。他強調(diào)，三教改革中最重要的是要解決好三個問題：一是如何提高教材質(zhì)量；二是怎樣加強教師隊伍建設(shè)；三是如何促進教法學(xué)法創(chuàng)新。他建議，市場營銷專業(yè)建設(shè)應(yīng)在整合現(xiàn)有師資力量和完善課程體系上下功夫，同時積極推進教育教學(xué)信息化建設(shè)，推行“以賽促教、以賽促訓(xùn)、訓(xùn)賽結(jié)合”的課程教學(xué)模式，全面培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

中教暢享（北京）科技有限公司培訓(xùn)評價部工作人員分享了現(xiàn)階段人社部職業(yè)技能等級評價體系的歷史沿革和相關(guān)情況，并講述了職業(yè)技能等級證書對院校教師求職、任職和認定“雙師型”教師職稱的重要作用。工作人員以電子商務(wù)師、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、供應(yīng)鏈管理師職業(yè)技能等級證書為例，介紹了中教暢享職業(yè)技能等級證書的工種說明、報考條件、級別定位等內(nèi)容，講述公司通過賽證融通的人才培養(yǎng)模式，為數(shù)字技術(shù)技能人才的培養(yǎng)提供有效平臺和技術(shù)保障。

中教暢享（北京）科技有限公司培訓(xùn)評價部工作人員圍繞數(shù)字營銷技術(shù)應(yīng)用1+X證書試點工作的證書配套資源、試點院校、師資培訓(xùn)、教學(xué)支持、考核情況等方面展開，講述數(shù)字營銷技術(shù)應(yīng)用1+X證書的內(nèi)容對接專業(yè)教學(xué)標準，融入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，對教學(xué)內(nèi)容進行強化、補充和拓展。

中教暢享（北京）科技有限公司總經(jīng)理王鵬圍繞建設(shè)數(shù)字商業(yè)產(chǎn)教融合共同體作主題分享，他強調(diào)，建設(shè)產(chǎn)教融合共同體的目的是為企育人，人才培養(yǎng)應(yīng)立足行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展特色和用人企業(yè)崗位需求形成完備的供需對接機制，構(gòu)建學(xué)校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的現(xiàn)代職教體系。通過對繁雜的崗位信息進行系統(tǒng)整合和多維度評價，全方位匯聚產(chǎn)教資源，賦能人才的精準匹配。同時，通過打造動態(tài)閉環(huán)的“智慧數(shù)字大腦”，打破信息壁壘、人才壁壘，構(gòu)建校企合作互通的數(shù)據(jù)服務(wù)平臺，助力學(xué)校復(fù)合型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。

本次數(shù)字營銷高級研修班為與座各位深入探討和交流數(shù)字營銷領(lǐng)域的理論和實踐問題提供了寶貴而有效的平臺。未來，中教暢享將繼續(xù)致力于數(shù)字營銷領(lǐng)域的研究與探索，積極推動數(shù)字技術(shù)技能人才的培養(yǎng)和商貿(mào)類專業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級與改造，為行業(yè)發(fā)展貢獻更多的力量。