7月2日，2022年“暢享杯”全國財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)教師數(shù)字技術(shù)技能大賽（下稱“‘暢享杯’教師賽”）正式開賽。來自全國31個省市自治區(qū)的參賽選手在云端競技，展開一場數(shù)字技術(shù)技能的角逐。當前大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟成為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，此次競賽立足于教師的數(shù)字技術(shù)技能提升，以賽促訓，發(fā)掘和培育高水平、高層次、高素質(zhì)的數(shù)字化教師人才隊伍；以賽促教，為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐。為此，大賽承辦方中教暢享為參賽教師提供了在線課程、直播培訓和群內(nèi)答疑等一系列服務(wù)，不單是為了提高選手的成績，更在于幫助參賽選手真正提升技術(shù)技能。參賽選手也表現(xiàn)出了極高的學習熱情和求知欲，統(tǒng)計顯示，參賽教師單人學習時長多達260小時，而且參賽教師開班教導學生的人數(shù)已突破20000人。

啟動儀式

中國商業(yè)聯(lián)合會副會長劉勇為開幕式致辭。她表示當前社會對于數(shù)字技能人才的迫切需求，形成了數(shù)字技能融入職業(yè)教育的趨勢，而教學改革、課程內(nèi)容的更新很大程度上依賴教師的知識更新，因此各方需要同心協(xié)力，通過不同的途徑促進教學改革，本次舉辦的專業(yè)教師數(shù)字技術(shù)技能大賽就是其中一大舉措。競賽不是目的，而是推手，“暢享杯”教師賽從人力資源市場對職業(yè)能力的需求變化出發(fā)，基于工作情景和工作過程設(shè)置了八個賽項，有助于界定人才培養(yǎng)領(lǐng)域和學習目標，從而實現(xiàn)以賽促學，以賽促教，以賽代學。

中教暢享工作人員介紹了大賽的安排與規(guī)則。比賽分為線上賽和決賽兩個環(huán)節(jié)，線上賽將于7月2日-7月10日陸續(xù)舉行，成績排名前25%的選手將進入決賽，進行特等獎和“全國商貿(mào)服務(wù)業(yè)技術(shù)能手”稱號的角逐。

為保證線上賽的公平公正，中教暢享研究進行系統(tǒng)頁面+作答環(huán)境的“雙監(jiān)控”，并對監(jiān)控素材完整保存以備查驗。參賽教師全程使用中教暢享提供的平臺，完成理論、實操等線上賽的試題作答。

Python財務(wù)數(shù)據(jù)分析

隨著財務(wù)大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，院校也紛紛開設(shè)Python財務(wù)相關(guān)課程，然而， Python編程入手較難。一方面使用前需安裝、配置大量的編程環(huán)境，繁瑣且對應(yīng)用設(shè)備要求高；另一方面需根據(jù)使用需求配置環(huán)境，消耗大量的時間與精力。教師在開設(shè)Python財務(wù)相關(guān)課程時面臨復雜開發(fā)環(huán)境配置、財務(wù)應(yīng)用案例缺乏及無法進行考核評價等問題。Python財務(wù)數(shù)據(jù)分析競賽的設(shè)置以及比賽方式，打破傳統(tǒng)Python財務(wù)授課的枷鎖，為教師教學提供便捷方式。

 Python財務(wù)數(shù)據(jù)分析競賽系統(tǒng)

7月2日上午舉行的Python財務(wù)數(shù)據(jù)分析比賽中，參賽選手運用 Python Numpy、 Panas和 Pyecharts等數(shù)據(jù)分析工具，以及數(shù)據(jù)清洗、整理和可視化方法，進行企業(yè)償債能力、盈利能力、營運能力、發(fā)展能力、綜合能力等多維度分析及可視化呈現(xiàn)，實現(xiàn)對企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)多角度綜合分析。

Python財務(wù)數(shù)據(jù)分析線上賽現(xiàn)場

直播營銷

流量競爭的日益加劇，直播的紅利期隨著全民直播的低門檻慢慢結(jié)束，粗放、隨意式的直播玩法再難奏效，精細化、規(guī)范式的品質(zhì)直播成為眾多企業(yè)、品牌脫穎而出的利器。相較比較看天分的前臺主播，后臺的直播運營成為了院校培養(yǎng)的重點。

7月2日下午舉行直播營銷比賽，重點考察了選手根據(jù)市場數(shù)據(jù)，采購商品并定價，規(guī)劃直播并撰寫腳本，創(chuàng)建直播間并進行裝修，完成直播間歡迎語、屏蔽詞和信息卡設(shè)置，根據(jù)人群定位選擇超級直播、短信觸達、群分享、店鋪首頁預(yù)告等方式引流，直播過程中使用秒殺、優(yōu)惠券、抽獎等方式互動，直播結(jié)束后對商品、流量、人群等數(shù)據(jù)進行復盤的能力。

直播營銷競賽系統(tǒng)

選手們在鏡頭前紛紛進行了生動熱情、專業(yè)全面的直播講解。有的選手準備充分，房間里設(shè)置了補光燈、直播手機支架等，展示了精細化、規(guī)范式的直播營銷過程。直播營銷賽項線上賽成績預(yù)計于7月12日公布，參賽教師可隨時留意賽項交流群內(nèi)消息。

直播營銷線上賽現(xiàn)場

數(shù)字營銷

數(shù)字經(jīng)濟下，營銷規(guī)則快速重構(gòu)，數(shù)字化營銷成為營銷的先行者。越來越多的企業(yè)開始運用數(shù)字營銷進行推廣和互動，并取得顯著效果，特別在平臺互聯(lián)互通趨勢下，數(shù)字營銷的作用越來越凸顯，數(shù)字營銷也逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)大潮下的必備技能。各院校也順應(yīng)趨勢，增設(shè)數(shù)字營銷相關(guān)專業(yè)。教師作為人才培養(yǎng)的第一線，面對越來越大、不斷變化的市場需求，需要轉(zhuǎn)變觀念、學習新知識、掌握新技能。

數(shù)字營銷競賽系統(tǒng)

為此，大賽特設(shè)數(shù)字營銷競賽內(nèi)容，于7月3日上午舉行線上賽，重點考察參賽教師應(yīng)用頭條、百度等媒體平臺的數(shù)字廣告營銷技術(shù)，挖掘與分析關(guān)鍵詞、優(yōu)化搜索排名、篩選競價關(guān)鍵詞、定向目標受眾、編輯優(yōu)化創(chuàng)意，完成企業(yè)官網(wǎng)、移動應(yīng)用程序、線下門店等多場景數(shù)字營銷工作的能力。數(shù)字營銷賽項比賽成績已在賽項交流群內(nèi)公布，請老師留意總決賽信息。

數(shù)字營銷線上賽競賽現(xiàn)場

數(shù)字化管理會計

伴隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，財務(wù)會計向管理會計轉(zhuǎn)型已是大勢所趨，然而管理會計的內(nèi)容既宏觀又微觀，既抽象又具體，使得傳統(tǒng)的管理會計教學效果并不理想。教師們也急需通過競賽接觸前沿教學平臺，提升自身教學能力。

數(shù)字化管理會計競賽系統(tǒng)

此次大賽數(shù)字化管理會計競賽參賽教師已于7月3日下午進行線上賽比拼，主要圍繞運用戰(zhàn)略地圖、全面預(yù)算管理、本量利分析、作業(yè)成本管理、平衡計分卡等管理會計工具方法，有機融合財務(wù)與業(yè)務(wù)活動，應(yīng)用于戰(zhàn)略、預(yù)算、投融資、營運、成本、績效、風險管理等領(lǐng)域，完成企業(yè)分析、預(yù)測、規(guī)劃、決策、控制、評價等工作，形成管理會計報告方面進行比拼。按照比賽計劃，數(shù)字化管理會計賽項比賽成績比賽當天即會公布，參賽教師可隨時留意賽項交流群內(nèi)消息。

數(shù)字化管理會計線上賽現(xiàn)場

后續(xù)賽程

此次大賽中剩余的跨境電子商務(wù)推廣、網(wǎng)店推廣、跨境電子商務(wù)基礎(chǔ)運營、Python商務(wù)數(shù)據(jù)分析四個賽項將于7月9日、10日舉行。最后預(yù)祝所有參賽選手都能取得理想成績。